| Resumo: |
Neste trabalho, propõe-se uma reflexão sobre a questão da interferência na produção lingüística de aprendizes brasileiros de inglês, apresentando alguns tópicos dos modelos de Análise de Erros e de Interlíngua inseridos na área da Lingüística Contrastiva. Tem-se como objetivo identificar e descrever os erros cometidos por aprendizes brasileiros na aquisição da Língua Estrangeira (LE). Entende-se que é tarefa da Lingüística Contrastiva contrastar questões entre línguas, objetivamente, Língua Materna (LM) e uma LÊ, procedendo à identificação das semelhanças e diferenças entre elas, bem como a precisão de alguns dos possíveis erros. |